lunes, 5 de junio de 2017

Unidad 5: Muro de recuerdos, bullet journal y evaluación de mi aprendizaje

En la última unidad del MOOC Visual Thinking en Educación, he realizado:

  • Un Bullet Journal del curso, trabajando la competencia aprender a aprendiendo a utilizar el Visual Thinking para ordenar y gestionar mi proceso de aprendizaje.

  • Un diagrama radial de evaluación de mi aprendizajeen el MOOC, aplicando el Visual Thinking como herramienta con la que hacer visible mi proceso de evaluación.


kkkk

viernes, 26 de mayo de 2017

Unidad 4. Lo visual en la competencia digital

Reto Unidad 3: Mapa visual

Reto Unidad 3: Mapa visual, adaptado a mi ámbito profesional, en el que recojo el proyecto etwinning "hAPPy body for hAPPy learning" que hemos hecho este curso con Italia.

La función del mapa va a ser la de facilitar el recorrido que han seguido l@s estudiantes desde que fue aprobado el proyecto hasta el final. 

Se han mostrado las fases del proyecto:
  • Fundación por Francesca Oliviero (Faenza-Italia) y MªJosé García (Valencia-España) 
  • Organización de los estudiantes en equipos
  • Temporalización: De Enero a Julio/ 3 horas semanales
  • Trabajo colaborativo en el espacio virtual
  • Videoconferencias los viernes 
  • Contenidos científicos y no científicos (Días Internacionales de la Unesco)
  • Evaluaciones del proyecto en la mitad y al final.
  • Ciencia+Colaboración+Cariño=Friends for Ever 

 

jueves, 25 de mayo de 2017

Reto Unidad 2:
Centrándonos en dos de las principales figuras retóricas visuales, la metáfora y la prosopopeya, voy a trabajar en el reto de esta semana que consiste en el diseño de lo que va a ser el origen de mi biblioteca personal de recursos visuales.



 CURSO MOOC VISUAL THINKING
 
RETO E ILUSIÓN, COMUNICACIÓN CON EL ALUMNADO Y CON LOS PACIENTES


 

miércoles, 24 de mayo de 2017

Reto Unidad 1: Reflexión sobre el Visual Thinking 

¿Qué puede aportar a mi forma de trabajar?

En principio era algo personal, para disfrutar comunicando con dibujos, tarea difícil para mí, cuya mente es nada artística.

Pero.....de pronto....mi cabeza empieza a funcionar....

¿Cómo podrías utilizarlo en tu ámbito profesional?  

Para permitir expresarse a mis alumn@s....en qué módulos? 
Soy profe de FP Sanidad
¿Creo que mi alumnado podría utilizarlo para aprender? 

Siiiiiiii   eureka, lo encontré!!!

Y si hiciéramos pictogramas y dibujos para:
  1. Comunicarnos con personas mayores con problemas de memoria
  2. Informar sobre alguna situación especial (diabético, vegetariana....)
  3. Recordar instrucciones sencillas
  4. Aprender a tomar medicamentos....